12:07 Книжный обзор «За гранью повседневности: интересная и необычная книга библиотеки» | |
Судакская центральная городская библиотека им. В.П.Рыкова для учащихся среднего звена Школы-гимназии №1 г.Судака представила книжный обзор «За гранью повседневности: интересная и необычная книга библиотеки». В фондах библиотеки можно найти немало необычных книг — они выделяются размером, оформлением, содержанием или интерактивностью. Библиотекарь Ольга Терехова представила для ребят раритетные книжные издания: «Краткий учебник всеобщей географии» 1865 года и пьесы и рассказы Антона Чехова в одиннадцатом томе собрания сочинений 1903 года. Самые миниатюрные книги из фонда были представлены сборником стихотворений Александра Пушкина и российского и советского поэта-песенника Григория Поженяна, а также сборником «Русские народные песни», знакомящим любителей народной песни с фольклорной сокровищницей нашей многонациональной России. Красочным и нестандартным оформлением отличается однотомник лирических произведений японских мастеров слова «Афоризмы», в который вошли не только прекрасные поэтические образы японской поэзии, но и гравюра, уникальные примеры японской ксилографии (печати на дереве), известной под названием «картины плывущего мира». Фонд библиотеки располагает также большим собранием изоизданий. Для ребят были представлены чёрно-белые почтовые открытки рубежа XIX-XX веков «Старый Судак» и сувенирно-художественный альбом, посвящённый знаменитому художнику, уроженцу г.Феодосия Ивану Айвазовскому. Особое внимание было уделено книгам для людей с ограниченными возможностями здоровья – аудиокнигам библиотечного фонда и тактильным изданиям по системе Брайля для слабовидящих. Участники школы с большим интересом ознакомились с книгами, рассматривали иллюстации, читали фрагменты из поэтических сборников, сравнивали раритетные книги с современными, изучали рельефно-графические страницы, открывая для себя целый мир новых впечатлений. Подобные книжные обзоры учат юных читателей по-новому смотреть на книгу, понимать её историческое, социальное и ценностное значение.
| |
|
| |
| Всего комментариев: 0 | |














